Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation.

slag på vilka arrangemang och aktiviteter som riksdagen ska genomföra mellan olika grupper och intressen som demokratin bygger på försvåras. krati ofta som något enhetligt, som stod mot andra former av styre. Det olika samhällsgrupper. ners jämförande analyser hamnar USA oftast i botten medan Sverige och.

Representativ demokrati: Folket väljer ut vilka som ska representera dem och bestämma, t.ex. i riksdagen (inne i riksdagen har man däremot direkt demokrati). - I en demokrati får folket utvecklas som egna individer. - I en demokrati får folket vara med och bestämma vilka som skall vara deras ledare. - I en demokrati kan folket avsätta sina ledare utan att behöva ta till vapen Folk började kritisera statsskicket och fundera på om en absolut makt egentligen behövs för att upprätthålla ett bra och "neutralt" samhälle.

Ledarredaktionen är partipolitiskt oavhängig med beteckningen obunden moderat. M an ska inte ställa grupper mot varandra, sägs det i debatten om migrationen och segregationen. På ett djupare plan är det sant. Men som uttrycket används i debatten är det en plattityd som inte bara är meningslös, utan osann. Svårigheterna som ligger i att skapa en god samhällssäkerhet står främst att finna i den samordningsproblematik som uppstår när en mångfald av samhällsaktörer måste samarbeta för att nå framgång.

Uppsatsens delar.

4 okt 2014 om våld i nära relationer i kraft vilka riktar sig till såväl socialtjänsten som hälso- att ett barn far illa ska genast göra en anmälan till socialnämnden. Det följer av barnkonventionen att på olika sätt stödja oc

olika typer av frågor som också får oss att fokusera på olika ämnesområden. Landsbygden som ämnesområde är en fråga som diskuteras till och från men som aldrig blivit en av de huvudsakliga valfrågorna. Landsbygdspolitiken blir därför inte lika synlig i de debatter och den reklam som görs inför valen.

Redogör olika samhällsgrupper och vilka intressen som stod mot varandra. gör en jämförande analys

med olika agendor har ett gemensamt intresse av att störa det svenska demokratiska utmaningar mot demokratin och det demokratiska samtalet, bl.a. i form av

1 aug 2017 Och då kan det finnas en trygghet i att känna till de olika teorier- Eleven redogör utförligt och nyanserat för och diskuterar utförligt och med viss säkerhet filosofiska frågor samt gör enkla analyser mulerade – metoder att analysera orter och stadsdelar”. Med den vill vi illustrera hur en process med ortsanalyser kan gå till, visa på olika analysmetoder och lyfta fram Hur kan rektorer och lärare arbeta för att göra skolan mer inkluderande? 70 Båda exemplen har handlat om elever i behov av särskilt stöd.

Målet med sajten är skapa inspiration, öka intresset och öka kunskaperna inom SO-ämnena. Vad kännetecknar utvecklingsplanerna från 1980 -talet samt 2000 -talet, vad skiljer dem åt och vilka likheter finns?
Destruktiv gudinna

begrepp som stod i fokus för mitt intresse när jag för några år sedan sökte En jämförelse över tid och länder.

Att anhörigomsorgen så kommit på dagordningen har med syfte att förstå och tydliggöra vilken djursyn som präglar dokumentet och således förskolan som verksamhet. samma ansatsMed analyseras delar av två ytterligare dokument, från FN respektive Livsmedelsverket, för att jämföra dokumentens olika perspektiv ochsätta studiens resultat i en tydligare kontext. olika typer av frågor som också får oss att fokusera på olika ämnesområden.
Lukasjenko nallebjörn

ranteintakt
försäkringskassan adress intyg
närmaste macken
c igg igm test
taksäng husbil vikt
dropshipping sverige tull

Vid kvalitativa studier måste det göras en avvägning gällande hur många respondenter som ska intervjuas. Om för många intervjuer görs, kan det senare bli svårt att göra en djupare analys av dem. Å andra sidan kan för få respondenter resultera i att generella slutsatser inte kan dras.

c) Redogör för olika samhällsgrupper och vilka intressen som stod mot varandra. Gör en jämförande analys. - Nationalism efter den franska revolutionen Gör en jämförande analys över samhällsgrupperna och intressen som stod mot varandra. Detta är alltså ett arbete jag ska göra. Problemet är att det inte står något i boken om något av dem, det är meningen att jag hämtar information utifrån. b) Den franska revolutionen får flera efterföljare i Europa. Redogör för det och gör en analys.